Tutores del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) provenientes de distintas regiones del estado se reunieron en la capital michoacana para exigir a los gobiernos estatal y federal la dignificación de su labor docente mediante un mejor salario. Los manifestantes marcharon desde las Tarascas hasta el Palacio de Gobierno, denunciando que sus ingresos actuales son insuficientes para cubrir sus necesidades básicas.
Estela Vidales Aroche, tutora del CONAFE en la región Morelia, explicó que tras sostener reuniones con representantes del Consejo, la respuesta fue nula, lo que motivó la movilización.
“Nos estamos manifestando en Morelia, no solo del estado, ya somos todo el estado de Michoacán, vienen de todas las regiones, Salvador Escalante, Tzitzio, Madero, vienen desde Lázaro Cárdenas, ya tuvimos reuniones con operadores del estado y la respuesta sigue siendo la misma, que no es su jurisdicción, que no pueden hacer nada”, señaló.
Los tutores denunciaron que el pago mensual para un educador de básica es de 5 mil pesos, mientras que para uno de inicial es de apenas 2 mil 600 pesos, cifras que consideran insuficientes para sostener su labor en comunidades de alta y muy alta marginación.
“Una de las principales problemáticas es el apoyo económico, ya que el de un educador de básica es de 5 mil pesos y el de un inicial es de 2 mil 600. Como se puede ver, eso no da para dignificar nuestra labor educativa”, expresó.
Además de los bajos salarios, los tutores deben cubrir gastos de transporte, alimentación y materiales didácticos con sus propios recursos, lo que agrava la situación.
“No hay manera de que podamos vivir con 5 mil pesos al mes. 5 mil pesos al mes y pagar agua, luz, renta y transportes, que es en lo que más gastamos nada más en llegar a la comunidad. Tan solo en Morelia gastan 600 pesos para el transporte”, denunciaron.
Los manifestantes advirtieron que continuarán con sus movilizaciones hasta obtener una respuesta concreta de las autoridades, pues consideran que su trabajo es fundamental para garantizar el acceso a la educación básica en las comunidades más alejadas del estado.
